少儿英语游戏(活跃气氛的70个英语角小游戏)

少儿英语游戏(活跃气氛的70个英语角小游戏)

少儿英语亲子英语游戏

少儿英语必备亲子英语游戏

很多家长都有这样的困惑，孩子在课堂上和老师一起玩游戏，学得很好，也很开心，但回家后只能靠生硬的指令或礼物诱惑等引导孩子复习和预习，效果还不好。那么该怎么办呢?下面不妨来看看我介绍的少儿英语必备亲子英语游戏吧。

一、打地鼠：

需要物品：

1、盒单词卡;2、把toy hammer

操作方法：

将几张单词卡片平摊在地板上，妈妈和小朋友站在同一起跑线，手持toy hammer(小锤子)，可邀请爸爸做裁判发号施令(需用英文)，妈妈和小朋友在收到指令后快速反应，先打到相应卡片并大声说出来者可积一分，最后总积分多者为赢。

注意：

1、游戏中妈妈要多让小朋友锤，但应演得真实，不然小朋友收获不到成就感，以后就不想玩了。

2、在引导孩子说时，应避免用“飞机怎么说”等，这样不利于孩子英语思维的培养，正确的作法可以是指着词卡并询问“What’s this?”等。当然这也要求我们家长会一些简单的用语。

3、若没有小锤子，这个游戏也可以改成跑卡的形式，规则同上。

二、藏硬币

需要物品：

小硬币、词卡

操作方法：将几张单词卡片平摊在地板上，妈妈和小朋友先背对卡片，等裁判藏好硬币时一齐转过身来，猜硬币在哪一张卡片下，猜中并大声说出单词者可积一分，最后总积分多者为赢。

三、What’s missing?(什么不见了?)

需要物品：

词卡、转椅

操作方法：每次同时向小朋友展示几张小图片，将坐于转椅上的小朋友转动3圈，同时拿去中间的一张词卡，让小朋友回答“What’s missing?”(不宜问“什么不见了?”)，答出问题可积一分，答不出则可重复操作一遍或降低词卡难度，全部答出则通关。

四、拼图

需要物品：

图卡碎片

操作方法：将每块单词图片剪成3-4块碎片，将十几块碎片混在一起，让小朋友在一首歌的时间内(具体视英语基础而定)重新拼合，完成拼合并说出单词则通关。

五、寻宝

需要物品：

词卡

操作方法：将词卡预先藏于房间各个角落，每次妈妈发出指令(即用英文说出某个单词)时，小朋友在30秒内找出来(具体视英语基础及藏匿范围而定)则进入下个单词词卡的搜寻。

注意：

1、孩子会玩后，可让他来藏卡，这会极大刺激他的参与度与积极性。

2、在引导孩子找卡时，不宜说“苹果在哪里?”而说“Where is the apple?”或“Can you find out the apple?”等。

六、闪卡

需要物品：

词卡

操作方法：妈妈拿着词卡，与孩子面对面坐，一张一张闪卡。卡片中间宜融入一些搞怪的元素，如炸弹(看见炸弹的卡片就抱头或尖叫)、鬼脸(看见鬼脸图就挤鼻子瞪眼吐舌头等)。孩子熟悉游戏后，可让他来考考妈妈，任何孩子都渴望做老师的'感觉，渴望感受到自己的力量和能力，这种角色互换对于他的积极性和成就感的培养都很有益处。

七、Yes or No Wall

需要物品：

“Yes”图片、“No”图片、词卡

操作方法：妈妈可将大厅分为两个区域，并分别标识为“Yes”和“No”。妈妈拿着词卡切换，一边切换词卡一边大声的说出单词，孩子需要辨明词卡内容与妈妈所说内容是否一致，一致则跑向“Yes”区域，不一致则跑向“No”区域。比如妈妈手里拿着apple词卡却大声地读成bubble，孩子应跑向“No”区域。

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幼儿英语游戏有哪些

幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面是我为你整理的幼儿英语游戏有哪些，供大家阅览!

幼儿英语游戏一

1、hide a card

玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。

2、照镜子

玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。

3、开火车

玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

4、五体投地

玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。

5、London bridge is falling down

玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

6、找朋友

玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”

7、the wind blows

玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

8、废墟寻宝

玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

注意事项：可配合句型“Where is the -----?”

9、躲猫猫

玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

10、丢手帕

玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

幼儿英语游戏二

11、钓鱼游戏

准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

12、纸箱寻宝

准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

13、小小绘画家

准备：黑板,粉笔

玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。

注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜)

14、丢雪球

准备：废纸，纸篓

玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。

注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

15、小侦探

准备：挂图

玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。

注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”

游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

16、火眼金金

准备：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上，教师说字母(单词)请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。

注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。

17、鱼尾配对游戏

准备：数条鱼和鱼尾，小卡

玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。

18、鸵鸟游戏

准备：闪卡，夹子

玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。

19、数字游戏

玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。

注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。

游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。

20、记忆大考验

准备：闪卡

玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。

幼儿英语游戏三

21、魔鬼入侵

准备：椅子(比游戏人数少一张)闪卡

玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如apple)，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。

游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

22、问候游戏

准备：椅子(比游戏人数少一张)

玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。

注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

23、找朋友

准备：闪卡

玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。

注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

24、大野狼

准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡

玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。

注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。

25、小手黏黏

玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you?”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。

注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

26、对对碰

准备：闪卡，黑板，磁扣

玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。

游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。

27、猜卡片

准备：闪卡

玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。

注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”

28、打击魔鬼(点名游戏)

准备：空气锤一个，闪卡

玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈(闪卡朝向其它幼儿)，教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。

注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。

建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

29、环游世界

准备：闪卡

玩法：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。

注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游

30、萝卜蹲

准备：单词闪卡

玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行

游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。

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少儿英语数字教学游戏

少儿英语数字教学游戏如下：

1、垫子口袋数数

让孩子们坐成一圈，老师会在地上放一个垫子，上面有不同的数字。孩子们会轮流把口袋扔到垫子上。口袋落在什么数字上，他们就说多少次，同时也要用手指数。例子：如果豆袋落在数字4上，孩子就会用他/她的手指数到4，然后说4四次。（四four，四four，四four，四four）。

2、报数

这个数字游戏需要10个或更多的孩子站成一圈或一行。初学者一开始会说数字1，孩子们会一直数到最高处（1-10/1-9/1-6 etc），直到有人说错数字为止。为了增加难度，你可以让孩子们随机说出下一个数字，或者倒着数数。

3、混乱中圈数字

孩子们将被分成小组，老师将以混合的顺序在黑板上写数字。当老师喊出一个数字时，两名选手必须跑到黑板前，圈出正确的数字，谁圈出正确的数字，谁就为自己的队伍赢得一分。当孩子们在数数方面变得更先进时，你可以使用加减法使这个游戏变得更困难。

少儿英语课堂游戏

少儿英语课堂游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用,能够激发少儿学英语的积极性和主动性,在游戏中学习知识、认识世界。下面是我带来的少儿英语课堂游戏大全，希望对你有帮助。

拍后背 pad pad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

2魔力之手(magic hand)

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

背靠背 (back to back)

游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

篮球比赛(play basketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。

举重比赛(heavy and heavy)

游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。

游泳比赛(swimming match)

游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。

时间的学习(what time is it?)

游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "Its One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着

数字的学习(numbers)

游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many…?”

救人(save)

游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者。

射击(shoot)

游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰

串项链(necklace)

游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,

淘汰赛(we are the same)

游戏说明:根据教师说的.数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。

火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。

Who am I ?

游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is … 也可用于操练单词

玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁

贴膏药(relay race)

游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利

找宝藏(hide and seek)

游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次

丢手帕(where is the handkerchief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上

传球(pass the ball)

游戏说明:适于句子。单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次

X-RAY

游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。

考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。

少儿英语课堂上可以玩的游戏有哪些？

英语课堂小游戏\x0d\x0aGame1:上车目的:用"Hi\Hello.Im..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Busstop!Hello!ImDavid.S1:Hi!ImLiLei.Conductor:Hi,LiLei,heresyourticket.S1:Thankyou.T&S1&C:Dudu...Busstop!..\x0d\x0a\x0d\x0aGame2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。\x0d\x0a\x0d\x0aGame3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Goodmorning”"Howareyou?"进行问侯；用"Imfine.Thankyou."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。\x0d\x0a\x0d\x0aGame4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。\x0d\x0a\x0d\x0aGame5：抛绣球目的：练习使用"Whatsyourname?""Im..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。\x0d\x0a\x0d\x0aGame6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。\x0d\x0a\x0d\x0aGame7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Findtheblue\...."3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。\x0d\x0a\x0d\x0aGame8：传球数数目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。\x0d\x0a\x0d\x0aGame9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。\x0d\x0a\x0d\x0aGame10：猜人数目的：熟悉数字1～5的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：Howmany?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。\x0d\x0a\x0d\x0aGame11：抢椅子目的：熟悉指令"Standup."和"Sitdown."道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊"Sitdown"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊"Standup."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。\x0d\x0a\x0d\x0aGame12:***官盼盼目的：熟悉指令"Pointto..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戏。老师用Panpansays"Pointto...he"Pointto..."发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。2.如果指令前没有Panpansays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。\x0d\x0a\x0d\x0aGame13：百宝箱目的：练习"Whatsthis?""Itsa..."体会this的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：Whatsthis?伸手摸的同学根据触觉判断，用Itsa...来回答。4.猜对的同学受奖励。\x0d\x0a\x0d\x0aGame14:打板猜图目的：体会That的距离感。用Whatsthat?Itsa...提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学Whatsthat?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用Itsa...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5.这个游戏可以和Whatsthis?的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。\x0d\x0a\x0d\x0aGame15:生日聚会目的：在实际场景中运用Happybirthday!Heresyourpresent!Im...（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Heresyourpresent!happybirthday!3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用Whatsthis?提问。并引导学生用Itsa...回答。4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用Im...说出自己的年龄。5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。\x0d\x0a\x0d\x0aGame16：职业演员目的：练习He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4.注意，下面的同学应用He\Sheisa...来猜。\x0d\x0a\x0d\x0aGame17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。3.每次点1、2名同学，用英语Findher\hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：Theseare\Thisishis\her...4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。\x0d\x0a\x0d\x0aGame18：吹气球大赛目的：复习反义词Big~Small道具：各色气球若干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small有比较感性的认识。3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。\x0d\x0a\x0d\x0aGame19复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。\x0d\x0a\x0d\x0aGame20：身体字母目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。\x0d\x0a\x0d\x0aGame21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。\x0d\x0a\x0d\x0aGame22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分Ilike...以及He\Shelikes...及其相应的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为Helikestoyship.则可将句子改为：Heliketoyship.hedoesntliketoyship.Hedontliketoyship.Iliketoyship.Ilikestoyship.Idontliketoyship.Sheliketoyship.Shedoesntliketoyship.Shedontliketoyship.