早期教育和学前教育有什么区别（学前教育跟早期教育有什么区别）

学前教育阶段起始时间？

黄人颂“学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。”

梁志焱“学前教育是对出生到入学前的儿童所进行的教育。”

有的学者则认为，学前教育是对胎儿至入学入小学前的儿童所进行的教育组织活动和施加的影响，他的教育对象包括胎儿，婴儿（0-3岁），幼儿（3-6、7岁）。

现在有些学者提出应将学前教育改为校前教育，他们的理由是，一因为处在接受学前教育阶段的儿童已经开始学习，二改为校前教育，可以在一定程度上提示人们学习教育是进入学校前的教育，进而避免将学前教育小学化，学校化。

学前教育应该从什么时候开始，在于每个家长的选择。现今专家普遍建议学前教育应该从孩子一出生就开始，但早期的学前教育并不是让孩子去学拼音、学英语等，而是从出生就关注孩子的脑发育，以科学的理念育儿，培养孩子的运动能力、自理能力、专注力、好奇心和自控力等。

学前教育的类型及其特点？

一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。

学前教育根据学前儿童的年龄来分，可分为胎教、婴儿和幼儿教育；学前教育根据学前教育的内容来分，可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育，或者学前儿童体育、德育、智育、美育等

幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。如今我国仍然是九年义务教育，学前教育不属于义务教育，因此家长送幼儿去幼儿园不具有强制性，时间安排也相对灵活，所以学前教育的第一个特点是非义务性。

早期教育和学前教育有什么区别（学前教育跟早期教育有什么区别）

2、学前教育保教结合

学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段，也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此，对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。幼儿老师的保教结合，强调保育和教育相结合，保中有教，教中有保，寓教于养，在保育中对幼儿实施教育，在教育的过程中掺杂着保育，从而促进幼儿身心和谐全面的发展。

早期教育和学前教育有什么区别（学前教育跟早期教育有什么区别）

3、学前教育的启蒙性

学前教育的启蒙性，是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。

在学前教育阶段，不以传授系统知识为主要目标。对于学前儿童来说，专门组织的教学活动，为他们提供的内容是最基本的，具有启蒙性；学前儿童自由地游戏玩耍，甚至进餐、午睡、穿衣等都是结合他们的生活在学前教育机构的一日活动来安排的，具有生活化的特点。

4、学前教育的直接经验性

在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触，进行感知和操作，获取直接经验。而且，他们的思维方式主要是通过具体形象思维，学前儿童只有通过感官和动作确切地接触到事物，并操作它们，才会理解它们。

第一就是所有的幼儿园都不是公立的，但是有些会和周围的小学有一定的联系，但是学前教育并不是义务性的，就是说可以退学也可以转学，根据家长的意愿，第二幼师教育孩子不是强迫性的，而是启蒙性的，做到让孩子主动的能在缺乏经验的情况下去开始尝试去做一件事情。第三还在幼年期的孩子，思维比较的简单，所需要感知的东西都是用感觉和五官去了解的。第四老师在教授孩子学习，但是没有义务去管理学生的一些生活需要和问题。需要教会他们自己动手解决。

所以学前教育的四个特点为一幼儿园不是公立义务性的。二：幼师需要给孩子启蒙 教育。三：幼年期的孩子需要根据感官和感觉去理解事情。四：教师没有义务去管理孩子的生活问题。

16世纪后期至18世纪初期是学前教育学的什么阶段？

萌芽阶段（明确答案）

十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。（原因说明）

历史上第一本学前教育的专门著作是捷克教育家J.A.夸美纽斯的《母育学校》（1632）。在这本著作中，他全面地论述了儿童出生后头6年教育的意义、内容和方法，提出了学前家庭教育的体系。（内容延伸）

学前反义词？

学前，是一个名词，指的是上学前的教育。我不知道头条上边的这些题目都哪里搜集来的哈，包括去创作的题目，看了都让人无语。

非要给学前一个反义词，那么只能是学后了。

就像你非问爸爸的反义词是什么，有人就会说妈妈（）。

你说妈妈惹着谁了，怎么就和爸爸对立了呢？（）

学前的反义词是学后学前的反义词是学后学前的反义词是学后学前的反义词是学后

学前是一个名词，他是没有反义词的哈

造句
先前的研究表明学前教育和较好的营养可以提高IQ得分。
有些学校已经有了面向教育的专业课程，像学前教育和小学教育。
低收入家庭无法获得平等的儿童早期教育机会，主要原因是学前教育有私营部门提供。

学前没有反义词。只是讲学前幼儿反义词如:高一矮，胖一瘦，好一坏，黑一白，美一丑等等

学前教育的先导性？

学前教育是最具有基础性、先导性、公益性的专业。在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，是父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。

早托跟早教的有什么区别？

早期教育是指3岁以前的幼儿教育。学前教育是上小学前的教育。因为孩子在不同阶段的心理、生理特征，学习不同的儿童教育方法。

早期教育是指3岁以前的幼儿教育。学前教育是上小学前的教育。因为孩子在不同阶段的心理、生理特征，学习不同的儿童教育方法。

根据早期儿童发展特点，学前教育应当确立的基本原则有哪些？

一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则..

二、促进儿童全面发展的原则.

三、面向全体,重视个别差异的原则四、充分利用儿童,家庭,社区教育资源的原则五、保教结合的原则.六、以游戏为基本活动的原则七、教育的活动性和活动的多样性原则八、发挥一日活动整体教育功能的原则.

学前教育可以细分为什么？

&学前教育可以细分为：

早期教育（0～3岁）和学前教育（3～7岁）&

早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，同时还可在亲子园等早教机构中开展亲子活动予以配合。

早期教育和学前教育有什么区别（学前教育跟早期教育有什么区别）

3～6、7岁学前教育是在幼儿园中实施。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，在学前机构中进行的，教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如目的性、组织性、计划性和系统性等。

国家颁布的《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。&

学前教育可以细分为幼儿教育和幼儿教育管理。